Author Archives: jeroen
De Sudbury Valley School is 43 jaar geleden opgericht in de Verenigde Staten en bestaat reeds. Over de hele wereld groeit het aantal Sudbury Valley Scholen in hoog tempo. De fundamenten van de school: alle mensen zijn van nature nieuwsgierig leren … Continue reading
Posted in sudbury
Comments Off
De Vallei is een overheidsbekostigde basisschool in de gemeente Renkum. Wij zijn een Democratische school voor Natuurlijk Leren. De Vrije Ruimte is een particuliere school in Scheveningen met een groep kinderen van 4-18 jaar.
Posted in scholen
Comments Off
Als wetenschapsfilosofische stroming is het sociaal constructivisme tegenhanger van het logisch positivisme (of empirisme). Sommige wetenschapsgeschiedkundigen, -filosofen en -sociologen gaan er vanuit dat wetenschappelijke theorieën hun vorm krijgen door hun sociale en politieke context. Deze benadering wordt gewoonlijk sociaal constructivisme … Continue reading
Posted in logisch-positivisme
Comments Off
Werken aan schoolontwikkeling is een tocht van helden. Helden die het stadium van de onschuld of de vanzelfsprekende praktijk van alledag verlaten voor een missie. Zij wisselen ‘moeten’ in voor moed – moed om het anders te doen. Tijdens hun … Continue reading
Posted in zin-in-school
Comments Off
Hersenen bestaan uit hersencellen ofwel: neuronen. Het aantal neuronen in de menselijke hersenen wordt geschat op ongeveer 100 miljard. Volgens neurowetenschappers vindt leren plaats wanneer twee neuronen met elkaar communiceren. Deze communicatie vindt plaats door het doorgeven van ‘stroompjes’. Iedere … Continue reading
Posted in hersenwerking
Comments Off
Voor meer informatie over dit onderzoek of het bestellen van het boek kunt u terecht op de website voor Democratische Scholen
Posted in alle-dagen-pauze
Comments Off
Tell me, and I will forget. Show me and I may remember. Involve me, and I will understand Confucius, 551 BC – 479 BC Het bovenstaande komt uit onderzoek uit de jaren zestig. Toch blijft het Klassikaal-Methodisch onderwijs bol staan … Continue reading
Posted in leerrendement
Comments Off
The theorie van Howard Gardner wordt niet alleen geaccepteerd, maar ook toegepast. Een sterk punt van Gardners theorie is dat een meervoudige intelligenties gekoppeld moet zijn aan een hersengebied. Er zijn negen intelligenties vastgesteld. Link naar uitleg over meervoudige intelligenties … Continue reading
Posted in intelligenties
Comments Off
Maslow was een wetenschapper die keek naar ‘de gezonde mens’. Dit was nieuw ten opzichte van vroegere psychologen als Freud, die juist de ‘ziektebeelden’ bestudeerden. Als voorbeeld droeg hij aan: “Je gaat niet naar kreupele mensen kijken om te leren … Continue reading
Posted in maslow
Comments Off
Organisatorische problemen
Als scholen besluiten om radicaal te veranderen ontstaan er organisatorische problemen. Het is moeilijk te managen om alles in één keer om te gooien en alle aannames te vervangen. Bovendien is het nodig dat alle betrokkenen bij de organisatie mee … Continue reading
Posted in veranderingsprocessen
Comments Off